教育基本条例案にかかわる府市統合本部の議論報道を読んで②

（B)小中学校の選択制はどうなったの？もし入ってるのなら、小学校から高校まで12年間のサバイバル競争の完成だ。まるで「カイジ」みたい。 6歳から18歳まで、「教育とは競争してよい点を取ること」と骨の髄までたたき込まれた若者が登場するだろう。「学ぶ」ということを個人のキャリアアップにしか見なせない人間の登場。世代交代の時、その子たちはどんな親になるのだろうか？ま、こういう批判や杞憂を、維新はもっとも...

教育基本条例案にかかわる府市統合本部の議論報道を読んで①

各紙が１面で昨日の教育基本条例案にかかわる府市統合本部の議論を報道しています。 これを読んで寄せられたいくつかの意見・感想です。 （A）今朝の職員室も３紙がおかれて先生たちが目を通していました。 やはり「３年連続定員割れの学校は再編整備」には連続定員割れの本校は“直撃”を受けます。どうなることかという思いが職場を覆っています。 中西教育長は「反対の立場を堅持する」と教育長交渉では言っていたのですが...

【立ち読み】「早蕨」１２月号⑥ 「イケ麺ず＆スイーツ・パラダイス」 「カレーラーメン」にもっと光を！

　僕はいつも思ってます。なぜ「カレーうどん」はこれほど世間に認知され専門店まであるのに、同じ“カレー麺”である『カレーラーメン』は注目をあびないのだ！！と。 各ラーメン店でも、“きわもの”感がただよっています。中にはメニューにあるから注文してるのに、「なんで普通のラーメンにせーへんの？」みたいな顔＜考えすぎ？＞される時もあります。日本人の国民食ともいえる「ラーメン」と「カレー」ですから合体するのは...

東へ西へ

先週末は……。 大阪で教育関係のシンポジウムが行われた先週末、東京では新高生研の中味を詰める会議が行われ、大阪高生研から３名が参加。 全国組織と地方高生研の関係についても、旺盛な議論が行われました。 いっぽう九州・熊本では熊本高生研総会。 「大阪の教育をめぐる情勢を語ってほしい」との声に、２名がいざ熊本へ。 昨今の「大阪の空気」を一生懸命に伝えてきました。 （地元熊本の新聞だけでなく、東京からもテ...

近畿北陸ブロックゼミナールは３月４日（日）！

今年の高生研近畿北陸ブロックゼミナールは3月4日（日）の1日開催で計画中です。午前中は実践分析。午後は豪華ゲストによる対談あるいはシンポジウムを予定しています。近日発表予定。今から手帳にチェックをお願いします。こうご期待！！

本日！教育条例に反対するシンポジウム

みなさん、こんにちは。大阪府教育基本条例に反対するシンポジウムは本日午後開催です以下は要項です。 http://homepage2.nifty.com/osaka-kouseiken/jourei0128simpochirasi.pdf

【立ち読み】早蕨１２月号⑤ 「大阪の教育『不安の声』」を振り返る①

１０月３０日の「大阪の教育の明日を考える会」シンポに出席された、若手研究者・ＨＭさんの報告、「これからの議論につなげるために」とのサブタイトルがついています。 ＜ここから＞   シンポジウムではたくさんの興味深い意見や生の声が聞けて、とても有意義でした。わたしは、今回のような集会の意味を次につないでいくために現実にどのように働きかけられるのかを考え、論点の整理をしていました。  ...

【お知らせ】教育基本条例に反対するシンポジウムが守口で。

　大阪大学・小野田先生も呼びかけ人の１人となっている、 「大阪教育基本条例反対アピール」主催で、１月２８日にシンポジウムが行われます。 ◆名称：教育基本条例に反対するシンポジウム ――ともに考えよう　子どもたちの未来と大阪の教育 ◆主催：「大阪教育基本条例反対アピール」よびかけ人 ◆日時：１月２８日（土）　午後１時３０分～５時 ◆場所：守口文化センター「エナジーホール」 ◆登壇者： ・池田知隆（前...

【立ち読み】「早蕨」１２月号④ 長野実践報告感想（抄）

○途中からの参加できしたが、所謂「底辺校」での生徒指導のとりくみとかかえる問題について、実例をふまえた報告を聞かせていただいたのは勉強になりました。 　全体の感想としては、教師が「そこまでしなくても」という意識をもって対応していることも、処分を受ける生徒が不満をもちやすい原因となっている気がします。「話をきく」スタンスは大切だが、Ｃくんの時のように条件を変えてやらせても「ゴネたら処分が軽くなる」と...

【立ち読み】「早蕨」１２月号 指導観の共有による「セーフティネットとしての学校」へ

１．長野実践の意図 　長野仁志さんのとりくみの意図は、「３．34期発足当初～指導目標と指導方針」に明記されている。 　長野さんは、「本校のゼロ・トレランス的な指導にブレーキをかけたいこと、中退を防止しつつ、セーフティネットとしての学校をつくってみたいと考えた」。とりわけ、セーフティネットとしての学校に必要なことは、「安心して自分を出せる居場所」であること、「対人援助職」としての役割も教師がもつこと...

事務局会議報告③ やります！ 大阪高生研「春の新歓企画３部作」

　若手の先生たちと学ぶ連続企画をやります。 ①4月21日（土）阪大教育実習事前指導　おまかせHRの「阪大・教育実習事前指導」。クラス開き編を若手が体験・実習し、分析しあいます。 ②4月29日（日）　遠足企画第3弾催行決定。今年はバスは仕立てず、お仕着せではない「ここええとこあるやん」的な発見の遠足をやってみる。「廃線跡」を第１候補。 ③6月10日（日）春の「ぴらいち」例会。春の実践持ち寄ってわいわ...

【立ち読み】「月刊生徒指導」２月号 特集： 特集：体制づくり、その前に

学級・学年の問題を把握するには （前略） 振り返りを通して問題を把握してどう改善するかという順序ではなく、逆に述べています。つまり現在行なっている実践に至る背景にはどんな問題があって、それをどうやって把握したらよいかという順番です。   問題を把握するために振り返ることは新たな実践の創造につながり、ひいては生徒の幸せにつながる営みだと思います。 ゲーム 　   4月の学級開き。...

事務局会議報告② 近畿ブロックゼミナールについて

近畿ブロックゼミナールは３月4日（日）の1日開催。今年は大阪が担当です。 以下、現在時点での仮案。京都や滋賀高生研と協議のうえ、正式決定されます。 午前中は実践分析5本（５候補）。 午後はシンポジウムか対談。ゲストは小野田正利＆？。 「大阪野教育の明日を考える会」との共催で、 仮題「“教育改革”の中の生徒・先生・学校　～大阪の教育事情と基本条例案～」 といったものを考えています。 詳細決まり次第、...

【立ち読み】早蕨１２月号④ １０月例会報告「セーフティネットとしての学校づくり・序章」実践分析

  「困難の中でどこに希望を見いだすか」                                         ...

事務局会議報告① 2月例会のご案内

みなさん、こんにちは。首藤です。お寒うございます。大阪高生研2月例会のご案内です。 仮タイトルは「これまでの実践をふりかえって～教師としての37年のあゆみ～」。報告者は今年度で定年退職をむかえられる鳥羽洋子さんです。 これまでの教師人生をふりかえって大切にされてきたもの、これまでの思いを存分に語っていただく企画です。鳥羽さんは、生徒会活動、社会科指導、平和教育、クラスづくり、不登校生徒とのかかわり...